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历史文化学院关于开展2019年学风建设月活动的通知

发布者: ????[发表时间]:2019-04-12 ????[来源]: ????[浏览次数]:

全院学生:

学风建设是高校发展的灵魂与基石。为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神,进一步落实立德树人根本任务,推进中国史一流学科建设,培养拔尖创新型人才,根据学校相关工作部署,学院拟于近期开展学风建设月活动,现将相关事宜通知如下:

一、活动主题

立德求实·博学笃行

二、活动时间

2019年4月

三、活动内容

(一)开展学习引领活动。组织学生学习“胸怀责任、发奋读书”倡议书,引导学生胸怀责任,发奋读书,专心学业,心无旁骛,面向未来,开拓创新;利用晚点名、班会、网络深入讨论加强学风建设的重要性、紧迫性和长期性;班主任和辅导员对学生开展谈心谈话,鼓励学生以实际行动积极投身到学风建设中去。

(二)开展学习教育活动。开展《华中师范大学学生教育管理制度汇编》规章制度学习活动;组织学术道德规范讨论活动,强化学生自觉遵守学术道德的意识,突出案例警示教育效果;组织学生开展诚信教育学习,强化学生的纪律观念和规矩意识,引导学生远离作弊、诚信考试。

(三)开展学习交流活动。邀请知名校友以及在就业、保研、考研等方面表现突出的学生开设交流讲座,分享个人心得与体会,发挥先进典型的榜样示范作用。

(四)开展学业辅导活动。成立院级学习发展中心,组织教师开设一门学业指导类素质课程,打造有学院特色特点的学业辅导品牌项目;班主任组织学生开展学涯规划班会,了解班级学风状况,帮助学生分析查找学习方法、学习习惯等方面问题,指导学生制定“我的学涯规划书”。

(五)开展学习督查活动。组织辅导员、班主任、学生干部抽查课堂,检查学生上课时是否关闭手机或调至静音状态,是否有带耳机听音乐、玩游戏,睡觉或谈笑喧哗等行为,是否有迟到、早退、无故旷课行为,检查寝室学风建设情况。

四、实施方法

1.工作部署(4月初)。各年级根据各级工作要求,立足本年级实际,积极宣传动员学生学习通知要求,结合专业特色、师生特点及实际情况,在方案列表的五大主题中选择活动内容,鼓励多选和创新,形成具有院系特色的“5+X”方案。

2.组织实施(4月30日前)。各年级要把学风建设活动与相关工作有机结合,分层次、有重点、多渠道的统筹推进。

3.总结上报。各年级认真总结活动中取得的主要成效和亮点特色,探索学风建设的长效机制,注重查找存在的薄弱环节,同时提出进一步加强和改进学风建设的意见和建议,于2019年4月30日前将整体总结和附件清单报送学院。联系人:王玺杰,胡妙。

五、工作要求

一是加强领导,强化责任。各年级要把学风建设月活动作为学生培养工作的重要内容和有力抓手,加强组织领导。要落实学风建设月的方案和主体责任,在工作布置、活动安排、经费保障、人员配备等方面给予支持,切实把学风建设月活动组织好。

二是注重宣传,营造氛围。各年级在活动中要注重选树学风建设优秀集体和典型个人,通过网站、微博、微信等新媒体以及宣传栏等传统媒体广泛宣传典型事迹和先进做法,营造你追我赶、共同进步的良好氛围。

三是创新形式,突出实效。各年级要把学风建设月和其他重点工作有机结合,采取学生喜闻乐见的方式,开展学风建设活动。确保在重点领域和关键环节采取有效措施,建立健全制度机制,让学生提升获得感,取得工作实效。

历史文化学院

2019年4月12日













附:

2019年历史文化学院学风建设月活动方案

活动主题

活动内容

活动时间

活动地点

责任人

学习引领

集体学习并宣读“胸怀责任、发奋读书”倡议书

4.7

8106

史亚楠

4.14

1201

王玺杰、胡妙

联系在学业、生活、就业等方面有困惑和疑问的学生谈心谈话

4.10~4.30

办公室

秦玉琴

4.10~4.30

办公室

史亚楠

4.10~4.30

办公室

钟佩文

4.10~4.30

办公室

王玺杰、胡妙

学习教育

开展《华中师范大学学生教育管理制度汇编》规章制度学习活动

4.14

1201

钟佩文

组织学生开展一次诚信教育学习活动,树立学生诚信考试观

4.21

1201

钟佩文

4.14

1201

王玺杰、胡妙

学习交流

邀请知名校友以及在就业、保研、考研等方面表现突出的学生开设交流讲座,分享个人心得与体会

4.20~4.30

1201

秦玉琴

4.21

8106

史亚楠

4.20~4.30

1201

钟佩文

4.21

1201

王玺杰、胡妙

学业辅导

筹建院级学习发展中心

4.30前


齐远飞

班主任组织学生开展一次学涯规划班会,帮助学生分析查找学习方法问题,指导学生制定“我的学涯规划书”

4.20~4.30

1201

钟佩文

学习督查

辅导员、班主任、学生干部深入课堂、寝室展开督查,并做好详细记录

4.10~4.30

教室、

寝室

史亚楠

4.10~4.30

教室、

寝室

钟佩文

4.10~4.30

教室、

寝室

王玺杰、胡妙

特色“学习互助组”

以班为单位成立三人互助小组,帮助在学业、生活上有困难的学生

4.10~4.30


史亚楠

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